Didaktik och kommunikation

DIDAKTIKHUSET utvecklar och utbildar i Didaktik & Kommunikation. Tänker du att det är steg framåt, att just leda lärande i didaktiska rum, skolutveckling. Utbildning som leder till didaktisk kompetens genom handledning, föreläsningar, rektor och chefsstöd till dig och din verksamhet - just du som möter barn och elever i din profession. Utveckling som med konkreta metoder och teoretisk kunskap ger dig praktiska verktyg att använda i förskola, skola och övriga som möter barn och unga.

  • Jag lyssnar, reflekterar, utmanar och arbetar nära.
  • Jag menar riktigt nära - tillsammans med dig, ditt arbetslag och din chef. Inga modeord och trender - utan just den didaktiska utgångspunkten.

Jag har fokus på undervisning, inlärning och miljöer för lärande. Att verkligen göra skillnad i barn och ungas lärande, ett främjande arbete, prevention. Jag är magisterutbildad didaktiker med mångårig erfarenhet som rektor i både förskola och skola och chef inom olika utbildnings-verksamheter. Organisationsutveckling ser jag ur ett systemteoretisk perspektiv, där individer och organisationer ska ses i sitt sammanhang.  

Välkommen till Didaktikhuset.

Rektor/chefsstöd

REKTOR/CHEFSSTÖD i förskola och skola, under en viss tid, kan vara mycket värdefullt. Arbetet och uppdraget är mångfacetterat och externt stöd hjälper till i skolvardagen och för verksamheten framåt. Att just få arbeta med en erfaren extern person som lyssnar, reflekterar, utmanar och finns riktigt nära. Utgångsläget är självklart din egna verksamhet och behoven i densamma. Områden kan till exempel vara didaktiska utgångspunkter, kvalitetsarbete och analys, barn och elevhälsans arbete, arbetslagens arbete/funktion och samarbete med vårdnadshavare.

HANDLEDNING är ett verktyg för att koppla ihop teori, tanke och handling och det stödjer verksamheten framåt. Handledningen som både fångar in och utmanar aktuella frågeställningar, är en viktig del i utvecklingsarbete och fungerar som ett stöd till arbetsgruppen under en fastställd period. Under handledningen ges deltagarna möjlighet till djupare reflektion och utmanas att se sammanhang i den egna verksamheten. Typer av handledning som kan användas:

  • Pedagogisk handledning som ett förebyggande och främjande arbete som utgår från vardagsnära situationer där handledaren bidrar med perspektiv och verktyg. Gruppen formar innehåll och behov med uppdragsgivaren.
  • Processhandledning som syftar till ökad medvetenhet om både nuläge och önskat läge i den egna verksamheten. Handledaren fångar upp deltagarnas uppfattningar och förståelse för att medvetendegöra t ex organisationskultur, kommunikationsmönster och förhållningssätt. Ofta blir det en kombination av dessa båda handledningsformer. 


 

LEDA LÄRANDE I DIDAKTISKA RUM